НЕ едет НЕ красная НЕ машина! — это книга Екатерины Бурмистровой, которая поможет найти ключ к пониманию поведения дошкольника на разных этапах его взросления. В своей новой книге детский и семейный психолог и мама одиннадцати детей собрала для вас самые актуальные темы и вопросы, как правило волнующие родителей детей до семи лет.
Книга Екатерины Бурмистровой действительно уникальная квинтэссенция родительского и профессионального опыта многодетной мамы и востребованного специалиста. Прочитав ее, вы сможете понять мотивы того или иного поведения вашего ребенка, а также лучше узнать себя, понять причины своих реакций и выбрать правильную воспитательную стратегию.
В книге Екатерины Бурмистровой НЕ едет НЕ красная НЕ машина! Как понять дошкольника, вы найдете:
- Ответы на самые актуальные вопросы, волнующие родителей дошкольников: что такое пассивно-агрессивное поведение ребенка? как не стать жертвой детских манипуляций? как развивается половая идентичность у мальчиков и девочек? как воспитывать «нехочуху»? как справиться со сложным поведением ребенка и всегда ли оно говорит о «проблемах»? — и многие другие;
- Важные практические советы для родителей;
- Ценнейший опыт автора, популярного психолога и многодетной мамы.
Кому будет интересна книга Екатерины Бурмистровой:
- Мамам и папам, бабушкам и дедушкам;
- Воспитателям и педагогам;
- Тем, кто интересуется педагогикой и психологией дошкольников.
5 причин купить книгу НЕ едет НЕ красная НЕ машина! Как понять дошкольника:
1) Екатерина Бурмистрова дает нестандартный взгляд на поведение ребенка, которое в обществе принято называть «неправильным»;
2) Автор говорит о «наболевших» вопросах, которые больше всего волнуют современных мам и пап;
3) В книге описываются разные этапы взросления дошкольника и даются советы по взаимодействию с ребенком на каждом этапе;
4) Книга Екатерины Бурмистровой не только о детях, но и об их родителях, о наших реакциях и скрытых мотивах, которыми мы руководствуемся в воспитании детей;
5) Автор — популярный психолог и мама одиннадцати детей, у нее огромный профессиональный и родительский опыт.
Екатерина Бурмистрова - известный семейный психолог, психотерапевт, ее опыт консультирования составляет более 15 лет. Она создатель 22 тренинговых программ для родителей и специалистов, основатель психологического центра и онлайн-школы для родителей (burmistrov.school), ведущая Клуба многодетных семей и Семейного клуба на Покровке, член Общества семейных консультантов и психотерапевтов.
Екатерина Бурмистрова - автор книг «Семейный тайм-менеджмент», «Раздражительность», «Беременность, роды, материнство», «Математика семейной жизни», «Современная семья. Психология отношений» и других. А еще, она мама одиннадцати детей.
Вступление
Глава 1. Каждый год дошкольногодетства — целая эпоха развития Нехочухи
Бесконечные «почему» и другиеособенности дошкольника
Глава 2. Поведение дошкольника
Кого ребенок любит, тому от него и достается
Пассивно-агрессивное поведение
Как отличить пассивно-агрессивное поведение от манипуляции
Застенчивость
Интерпретация поведения ребенка
Глава 3. Детская сексуальность
Этапы развития сексуальности
«Эффект маятника»
Если не поставить табу, то ребенок может навредить сам себе
Развитие половой идентичности
Совместный сон
Глава 4. Сложные состояния ребенка
Страхи
Воровство
Вранье
Истерика
Глава 5. Воспитание ребенка
Родительские риски
Развитие самостоятельности у детей в условиях большого города
Оскорблять и игнорировать ребенка — это тоже насилие
«Взять в рамку»
«Достаточно хорошая мама»
Заключение
«Среди родителей очень распространено такое предубеждение: если в поведении ребенка что-то не так, значит, мы, родители, в этом виноваты. Но на самом деле они не знают одно простое правило из психологии детско-родительских отношений: ребенок ведет себя хуже всего именно с тем, с кем у него наиболее близкие и доверительные отношения. Поэтому такому поведению стоит не огорчаться, а радоваться — значит, родители создали здоровые отношения, тот самый базовый уровень доверия между собой и ребенком, о котором так модно упоминать в современной теории привязанности».
«Детская манипуляция может быть утрированной, как в плохой оперетте, но если мы реагируем, эмоционально включаемся, даем желаемое, то нужно понимать: все, что работает, ребенок будет использовать».
