- Наличие: В наличии
- Код товара: 0356
Компьютерные игры вытесняют из жизни наших детей традиционные игры и игрушки. Современные дети проводят перед экраном мониторов почти все свое свободное время, "с головой " погружаясь в виртуальный мир. Эта проблема не может не беспокоить психологов, учителей, родителей. В предлагаемой брошюре доктор психологических наук В. В. Абраменкова анализирует пагубные плоды такого времяпрепровождения и дает родителям ценные советы по освобождению ребенка от компьютерной зависимости.
Книга будет полезна культурологам, историкам, психологам-всем тем, кому небезразличны проблемы детства в современном мире.
Вера Васильевна Абраменкова - доктор психологических наук, профессор кафедры возрастной психологии факультета психологии образования, ФГБОУ ВО МГППУ; главный научный сотрудник Института психолого-педагогических проблем детства РАО, член-корреспондент МАНПО (Москва), зав. лабораторией «Социальная психология детства» Института психолого-педагогических проблем детства Российской академии образования (ИППД РАО).
Современная игровая цивилизация взрослых
Экран строит новый мировой порядок
Новый Робинзон, или Что всего дороже
Кромешный мир компьютерных игр
GTA (Grand Theft Auto) - игрушка от лукавого
У меня болезнь - виртомания
Виртуальная
зависимость
Стадии и механизм формирования виртуальной
игровой зависимости
Безжалостные дети
Грех, который никогда не будет прощен
Внимание! Знаки беды!
Компьютерные клубы-мышеловки
Еще одна компьютерная игрушка - GTA 3
Детские информационные сообщества и chat
Кто ты, мистер Компьютер? За и против
Духовно-нравственный смысл компьютерной
игровой виртомании
Об антиигрушке: выводы и конструктивные
предложения
Рекомендации взрослым
По медицинским показаниям
Современная игровая цивилизация взрослых
Компьютерные игры часто называют «Игрушками».
А мы беспомощно наблюдаем, как компьютерные «игрушки» вытесняютиз жизни наших детей все другие: традиционных кукол, мягких зверушек, мячики, кубики и прочее. Хорошо известно, что дети, у которых имеются компьютерные игрушки, проводят перед экранами мониторов очень много времени. Они погружаются в виртуальный мир, что называется, «с головой». Порой кажется, что в реальности существует лишь «оболочка» маленького игрока, а сам он находится где-то очень далеко: бродит по лабиринту с очередным «спасителем мира», таранит машины на гонках, проникаег в тыл противника, чтобы сорвать его очередной план. У ребенка, сидящего возле компьютера, можно наблюдать такое же злобное выражение лица, напряженную позу, судорожные движения, как и при игре с оружием. Ибо многие компьютерные игры построены по принципу «войнушки» — чтобы выжить, надо убивать самому. Ребенок привыкает убивать, и для него лишить жизни, пусть даже и виртуальное существо, постепенно становится легче легкого. Более того, почти в каждой игре идет «счет жизни», и получить лишнее очко для себя — большая радость, а это значит, что «смерть», чья-то, хоть и «виртуальная», гибель становится радостью. Давно замечено, что играющие в компьютер дети более агрессивны, нетерпеливы — этакие маленькие деспотики, пытающиеся подчинить себе все и вся, ведь в игре именно они и являются повелителями, распорядителями, и именно они решают, кого помиловать, а кому голову снести. Постепенно нетерпимость, раздражительность, вспыльчивость становятся чертами характера ребенка.
Можно ли через компьютерную игру решить свои внутренние проблемы? Нет, и это иллюзия, если кто-то думает наоборот. Компьютерная игрушка задает нам сценарий развития, которому мы должны следовать. А значит, решать задачи, только поставленные ею. Она заставляет жить по ее условиям, ее законам. Она способна подчинить себе наш ум. Это — для взрослого человека. Ум же ребенка более податлив, зависим, значит, тут и риск больше. Виртуальные игрушки имеют способность переписывать культурные коды сознания, «вымывая» за долгие годы накопленную информацию. Какая же перспектива ожидает нас, если не будем трезвиться и бодрствовать? В романе православной писательницы Юлии Вознесенской «Путь Кассандры, или Приключения с макаронами» (Юлия Вознесенская. Путь Кассандры, или Приключения с макаронами. М., 2002, с.177.) блестяще показана перспектива игровой «компьютеризации всей страны». «О, человек неразумный! Как часто он творит монстров, думая, что создает свои игрушки для своей забавы, а потом удивляется, что игрушки выходят из повиновения и грозят ему гибелью. То, что вы называете Реальностью («виртуальной» — В.А.), реально гораздо более, чем вы предполагаете. Эта Реальность тайно, постепенно, но неуклонно выходит из-под вашей власти. Впрочем, так оно и было задумано. Не человек управляет Реальностью, а она управляет им». Неужели и вправду таково наше будущее и будущее наших детей? Если еще 10-12 лет назад родители, беззаботно уступая просьбам своих чад, приобретали игровые приставки или даже компьютеры (кто имел возможность) и наивно полагали, что приобщают ребенка к благам цивилизации, развивают его интеллектуальные способности, то сегодня многие жалобы в психологических консультациях связаны с чрезмерным увлечением детьми компьютером. Игрушка стала больше, чем игрушка. И даже необходимость в компьютере как в инструменте отвергается некоторыми ІІравославными родителями из боязни, что ребенок может превратиться в игромана.