- Наличие: В наличии
- Код товара: 2271
Учебное пособие В.Г. Каменской Психология конфликта. Психологическая защита и мотивации в структуре конфликта содержит теоретический материал по содержанию и формам социального и психологического конфликта, понятиям мотивации, потребности и мотива.
В Учебном пособии Психология конфликта изложены проблемы мотиваций с учетом деятельности человека в профессиональной сфере, представления о поведении отдельных людей в различных конфликтных ситуациях.
В книге В.Г. Каменской Психология конфликта рассматриваются стили поведения во внешнем и внутреннем конфликте, формируется понятие конфликтной личности, характеризуется определение основных форм психологической защиты как одного из психофизиологических механизмов, наиболее интенсивно участвующих при возникновении и разрешении конфликтной ситуации, приводятся экспериментальные результаты изучения системы психологической защиты и сущности конфликтной личности.
Содержание Учебного пособия Психология конфликта соответствует актуальным требованиям государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.
Валентина Георгиевна Каменская (род. в 1947 году) — российский учёный-психофизиолог, член-корреспондент РАО (2007).
В 1970 году — окончила ЛГУ имени А.А. Жданова. В 1975 году — защитила кандидатскую диссертацию, тема: «Особенности функциональной организации слухового входа во фронтальные отделы коры мозга кошки». В 1995 году — защитила докторскую диссертацию, тема: «Время в процессе отражения и как фактор организации целенаправленных акустико-моторных реакций человека».
С 1970 года — работала в Санкт-Петербургском государственном университете (ранее ЛГУ им. А.А. Жданова) старшим лаборантом кафедры физиологии высшей нервной деятельности биолого-почвенного факультета. С 1992 по 2013 годы — руководитель кафедры психологии и психофизиологии ребёнка Института детства Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. С 2014 года — профессор кафедры психофизиологии и педагогической психологии Елецкого государственного университета имени И.А. Бунина.
В 2007 году — избрана членом-корреспондентом РАО от Отделения психологии и возрастной физиологии.
Сфера научных интересов: психофизиология развития и когнитивной деятельности, интеллектуальная одаренность.
Основатель научно-педагогической школы «Дифференциальная психология и психофизиология».
С 2014 по 2016 годы — научный руководитель экспериментальной площадки районного уровня «Организационно-педагогическая модель индивидуального образовательного маршрута ученика в профильном обучении на основе сетевого взаимодействия» в средней школе.
Оглавление Учебного пособия Психология конфликта. Психологическая защита и мотивации
Введение
Глава 1. Психологические причины целенаправленного поведения человека
1.1. Понятия потребности, мотивации и мотива
1.2. Классификация мотиваций
1.3. Иерархия мотивационно-потребностной системы
1.4. Взаимозависимость мотиваций, эмоций и черт личности
Глава 2. Содержание и формы конфликтов
2.1. Определение конфликта и конфликтных ситуаций
2.2. Характеристика внешних конфликтов
2.3. Стили поведения во внешнем конфликте
2.4. Источники и содержание внутренних конфликтов
2.5. Понятие о конфликтной личности
2.6. Конфликтогенные мотивации
2.7. Формирование конфликтной личности
Глава 3. Система психологической защиты
3.1. Основные определения психологической защиты
3.2. Роль психологической защиты в развитии личности человека
3.3. Клаассификация эго-защитных механизмов
3.4. Взаимозависимость психологической защиты с аффектами и чертами личности
3.5. Психологическая защита и потребности
3.6. Характеристика основных форм психологической защиты
3.7. Нормативность системы эго-защитных механизмов
3.8. Экспериментальное изучение психологической защиты в конфликтномом поведении
Глава 4. Психолоrические особенности юношей и девушек с зависимым поведением
4.1. Психологические защиты и интеллект гейм-адциктов
4.2. Психологические особенности подростков мужского пола, склонных к химическим формам зависимости
Приложения
Опросник Г. и С. Айзенк - PEN
Опросник Плутчика - Келлермана - Конте (Life Style Index)
Анкета Р. Томаса
Краткий словарь терминов
Рекомендуемая литература
Социология и психология описывают конфликты и поведение человека в них, исходя, в основном, из двух теоретических позиций. Согласно первой, конфликт - это частный случай социальной ситуации, имеющей свои нормативные законы развития. В работах этого направления развивается представление К. Левина о том, что поведение определяется не объективными средовыми факторами самими по себе, а субъективно отраженными и представленными в сознании аффективно заряженными переживаниями и отношениями.
Второе направление исследований конфликтного поведения исходит из признания специфики личности и индивидуальности человека в качестве ведущей причины конфликтов.
Очевидно, что эти два способа описания конфликтного поведения не противоречат друг другу, а являются взаимодополнительными, так как допускают содержание общих механизмов формирования и развития конфликтов в виде иерархически организованной мотивационно-потребностной системы и набора психологических защит, которые, с одной стороны, формируются в результате онтогенетического социального развития, а с другой - определяют субъективное отношение человека к социальной ситуации, имеющей для него конфликтный смысл.
Учитывая эти аргументы, автор книги при описании психологических оснований внешних и внутренних конфликтов, встречающихся на жизненном пути каждого человека, исходит из теоретических представлений, берущих свое начало в работах 3. Фрейда, а также психологической теории деятельности А.Н. Леонтьева, культурно-исторической концепции генеза психики Л.С. Выготского. Это позволяет автору обосновать идею о том, что в основе конфликтных отношений лежат мотивации, потребности и мотивы - «Пружины» социального поведения человека, как ясно осознаваемые, так и скрьтые в глубинах бессознательного.
В первой главе изложены проблемы мотиваций с учетом их действия в профессиональной деятельности. Во второй главе описаны существующие в научном мире представления о формах, содержании конфликтов и способах поведения отдельных людей в конфликтных ситуациях, рассматривается понятие конфликтной личности.
Последние главы посвящены малоизвестному в отечественной психологии феномену - психологической защите как одному из психофизиологических механизмов, наиболее интенсивно участвующему при возникновении и разрешении конфликтной ситуации.
Здесь приведены материалы не только позволяющие получить представление об этих неуловимых психических процессах, но и объясняющие наиболее изученные эго-защитные механизмы в связи с их ролью в организации поведения личности в конфликте.
В конце главы описаны экспериментальные результаты изучения функционирования иерархической системы психологических защит, прослежены связи системы в целом и зависимость отдельных ее компонентов от стилей поведения в конфликте и некоторых дифференциально-типологических характеристик личности, определяющих различную степень ее конфликтности.
Дополнительная четвертая глава включает содержание экспериментального материала, раскрывающего специфику личности и системы психологических защит у девиантных подростков - аддиктов, отличающихся высококонфликтным поведением.