Маргарет Малер (Margaret Schönberger Mahler) (1897 — 1985) - венгерский врач-психиатр.
Маргарет Малер считают одной из центральных фигур в становлении науки психоанализа. В основном исследовательская деятельность Маргарет Малер была направлена на изучение здорового развития ребенка, большую часть своей жизни она посвятила детскому психоанализу и процессу осознания детьми собственного «Я». Она разработала теорию сепарации-индивидуации в развитии ребенка.
Маргарет Малер родилась 10 мая 1897 года в еврейской семье в небольшом городке Шопроне на северо-западе Венгрии. Детство маленькой Маргарет и её младшей сестры выдалось трудным из за частых размолвок их родителей. Однако отец не переставал поощрять ее старания и успехи в математике и других науках. После окончания женского лицея, она поступила в гимназию в Будапеште несмотря на то, что в то время женщины редко продолжали образовательную деятельность в высших учебных заведениях. Пребывание в Будапеште оказало большое влияние на ее жизнь и карьеру. Она познакомилась с влиятельным венгерским психоаналитиком Шандором Ференци, после чего увлеклась концепцией бессознательного и погрузилась в изучение трудов Зигмунда Фрейда.
В сентябре 1916 года Маргарет Малер начала изучение истории искусств в Будапештском университете, но в январе 1917 года поменяла специальность, выбрав медицину. Почти сразу она начала медицинскую подготовку в Мюнхенском университете, но была вынуждена уйти из-за нарастающей напряженности по отношению к евреям. Весной 1920 года она поступила в Йенский университет имени Фридриха Шиллера, и именно это учебное заведение было тем местом, где Маргарет Малер начала изучать и осознавать необходимость игры и любви в умственно и физически здоровом развитии младенцев.
В 1922 году Маргарет Малер получила диплом с отличием и отправилась в Вену, чтобы получить лицензию для занятия врачебной практикой. В Вене, в 1926 году она вместе с Хеленой Дейч начала работу по дидактическому психоанализу. Семь лет спустя Маргарет Малер была утверждена в качестве врача-психоаналитика. Девушка любила работать с детьми, ей нравилось то, с какой радостью дети взаимодействовали с ней.
В 1936 году она вышла замуж за Пола Малера. После прихода к власти нацистов пара переехала в Великобританию, а затем в 1938 году в Соединенные Штаты. Получив медицинскую лицензию в Нью-Йорке, Малер в своем подвале основала частную практику и начала восстанавливать свою клиентуру.
В 1939 году она познакомилась с Бенджамином Споком и после проведения семинара по детскому психоанализу в 1940 году стала старшим преподавателем по этому предмету. Маргарет Малер стала членом Института развития человеческого потенциала, Института образования и Нью-Йоркского психоаналитического сообщества. В 1948 году Маргарет работала над клиническими исследованиями по доброкачественным и злокачественным случаям в заболеваниях детского психоза.
В 1950 году Маргарет Малер и Мануэль Фюрер основали Ведущий Детский центр на Манхэттене. Там она разрабатывала модель трехстороннего лечения, одной из концепций которой было участие матери в лечении ребенка.
Сепарация-индивидуация может рассматриваться как психологическое рождение младенца, которое происходит в тот момент времени, когда ребенок отделяется от матери и начинает осознавать собственное «Я».
Маргарет Малер разъясняла нормальные и аномальные особенности в психологии развития эго(эго-психологии). В то время когда психоз и способы его лечения еще не были полностью изучены психоаналитиками Маргарет Малер работала с детьми, у которых наблюдался.
Ее самая существенная работа — «Психологическое рождение человеческого младенца: симбиоз и индивидуация», написанная в 1975 году в соавторстве с Фредом Пайн и Анни Бергман.
В 1980 году Барнард-колледж на церемонии открытия присудил Маргарет Малер их высшую награду, медаль за выдающиеся заслуги Барнарда.
Умерла Маргарет Малер 2 октября 1985 года.
