- Наличие: Немає в наявності
- Код товара: 1100
У вашего ребенка проблемы с поведением и вниманием? Окружающие считают, что он невоспитанный и чересчур подвижный? Школа объявила ему войну, а вам иногда кажется, что вы сходите с ума? Эта книга может стать для вас источником утешения и вдохновения.
Вы прочтете, каких воспитательных стратегий стоит придерживаться, как наладить диалог со школой, в чем состоят медицинские причины проблем «трудных детей» и многое другое. Отдельная глава посвящена душевному спокойствию мамы и способам справляться с повседневным стрессом.
Эта книга для родителей, у чьих детей есть проблемы с поведением, вниманием, учебой, волей и самоорганизацией – в том числе детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. Для учителей и воспитателей детского сада, для всех, кто работает с детьми. А также – абсолютно для всех родителей, потому что здесь есть советы по важнейшим родительским темам - приготовление уроков, дисциплина, поведение в школе и дома и т.п.
Ирина Лукьянова - мама уже взрослого, а когда-то «гиперактивного» ребенка, к тому же более десяти лет она администрирует интернет-форум родителей «трудных» детей, поэтому эта книга основана на собственном профессиональном и личном опыте, ее автор - писатель и педагог
Ирина Лукьянова - журналист и преподаватель литературы в школе. Родилась и выросла в Новосибирске. Окончила Новосибирский государственный университет. С 1996 года живет в Москве. Печаталась в газетах "Собеседник", "Комсомольская правда", "Вечерний клуб", "Вечерняя Москва", журналах "Ломоносов", "Город женщин", "Story", "Русский мир", "Фома", "Нескучный сад", на порталах Милосердие.ру и Правмир.
С 2003 года администрирует форум родителей детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью "Наши невнимательные гиперактивные дети".
Предисловие
От автора
_______
Часть 1. ДЕТИ, КОТОРЫМ ТРУДНО СЕБЯ «ХОРОШО ВЕСТИ»
О каких детях эта книга
▪ Трудные дети — не родительская вина. Легкие дети — не родительская заслуга
▪ Что такое норма?
«Трудный ребенок»: какой он?
▪ Назло?
▪ Плохой ребенок
▪ Плохая мать
▪ «Я не люблю своего ребенка»
Что такое СДВГ
▪ Гиперактивность
▪ Дефицит внимания
▪ Самоконтроль
▪ Диагностические критерии
Альтернативные теории
▪ Просто избалованность
▪ Это все новомодные выдумки
▪ Новое поколение
▪ Модный диагноз
▪ Детей лечат, чтобы не мешали взрослым
▪ Это особый дар
_______
Часть 2. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ МЕДИЦИНЫ
СДВГ как диагноз
▪ СДВГ и то, что им прикидывается
▪ Сложности диагностики
▪ История вопроса
▪ Два разных подхода
Как это лечат
▪ Лекарства
▪ Без лекарств
▪ А надо ли его лечить?
▪ Комплексный подход
▪ Когда и к какому специалисту обращаться?
▪ Помощь семье
На приеме у врача
▪ На что жалуетесь?
▪ О чем надо спросить врача
▪ Важно помнить!
▪ Типичные ошибки при лечении ребенка
▪ Разочарования
▪ Семья возражает
▪ Цена отказа от таблеток
Как объяснить ребенку его проблемы
Сопутствующие расстройства
▪ Вызывающее оппозиционное расстройство и расстройство поведения
▪ Тревожное расстройство
▪ Детская депрессия
_______
Часть 3. КАК ОРГАНИЗОВАТЬ ДОМАШНЮЮ ЖИЗНЬ
Неизбежны ли конфликты?
Где проблема?
Что помогает в воспитании трудного ребенка?
О чувствах
Кнут и пряник
А если он бесит?
Осознавайте особенности вашего ребенка
Игра
Спорт и хобби
«Протезная среда»
▪ Правила
▪ Обучение навыкам самоорганизации и самоконтроля
▪ Помощь с рабочей памятью
▪ Помощь с долгосрочной памятью
▪ Алгоритмы
▪ Организация пространства
▪ Система внешних опор
▪ Внешняя мотивация
Точки семейного стресса
▪ Подъем и сборы
▪ Продленка и вторая половина дня
▪ Поведение за столом
▪ Уроки
▪ Уборка
▪ Ожидание и очереди
▪ В общественных местах
▪ Поведение в компании других детей
▪ Ночной сон
▪ Вандалоустойчивый дом
▪ Личные вещи ребенка
_______
Часть 4. ПРОБЛЕМЫ В ШКОЛЕ
Чья это ответственность?
Взаимодействие со школой
Я — большая добрая слониха
Сколько можно за тебя краснеть?
Не хочу ничего знать о твоих проблемах
Если школа говорит: «Воспитывать надо дома»
Вас укусили? Это ваши проблемы
Если учитель не идет на контакт
Принципы взаимодействия
О чем мы можем договариваться со школой?
Создаем план
▪ Что при этом может делать учитель
▪ Возможные способы помочь ребенку с СДВГ на уроке
▪ Какова роль родителей в выполнении плана
Читаем закон
Если конфликт уже разгорелся
Основное во взаимодействии со школой
▪ Начальная школа
▪ Средняя школа
▪ Старшая школа
Все, все пропало!
Особые школьные трудности
▪ Уже устал
▪ Умножаем пилы на топоры
▪ Вородей сибит на бубу
▪ Эти скучные книги
_______
Часть 5. КАК НЕ СОЙТИ С УМА, ВОСПИТЫВАЯ ТАКОГО РЕБЕНКА
Разбираемся со своими родительскими установками
Справляемся со стрессовыми ситуациями
▪ Истерики
▪ Комментарии окружающих
▪ Домашние конфликты
Учимся самоконтролю
▪ Непростительные заклятия
▪ Исключить насилие
▪ Ненасильственное общение
Учим самоконтролю детей
▪ Контроль импульсов
▪ Представления о времени
Роль мамы
Справляемся с депрессией
▪ Напрасная жертва
▪ Депрессия мамы и развитие ребенка
▪ Материнский негативизм
▪ Что помогает?
Профилактика материнского выгорания
▪ Другие руки
▪ С ними интересно
▪ Внимание к себе
▪ Время для себя
▪ Занять голову и руки; жить сегодня
▪ Цели, задачи и приоритеты
Правила «плохой матери»
▪ Не «должна» а «хочу»
▪ Борьба с рутиной
▪ Я и другие: общение и просьба о помощи
▪ Я — не только мама
▪ Благодарность
▪ Морить тараканов в голове
Чему мы научились
Погода в доме
Золотой запас
...Если ребенок не спит по ночам, плюется едой, отказывается лечить зубы и сдавать кровь из пальца на анализ, если он по любому поводу обижается или бросается на других детей с кулаками, если на уроке он вскакивает с места и выкрикивает, окружающие традиционно думают, что этот ребенок плохо воспитан. Однако в последние годы специалисты все чаще стали писать о том, что некоторым родителям действительно достаются более трудные дети, чем другим, и это заметно уже в грудничковом возрасте.
...Многие родители даже не догадываются, что их спокойная жизнь с собственными детьми – результат не их педагогической безупречности, а удачного стечения обстоятельств. Иногда они прозревают, когда в семье появляется еще один ребенок, с которым привычные педагогические приемы не работают. А если трудный ребенок – первый, то только появление на свет следующего, обычного, помогает маме понять, что дело, кажется, не только в том, что она все делает не так.
...Темперамент достается ребенку от природы. Родители спрашивают: «Зачем он это делает?», но ответить на вопрос «зачем?» бывает совершенно невозможно: у капризов, истерик и взрывов ярости нет никакой конкретной цели. Другой вопрос – почему дети так себя ведут, что их заставляет капризничать, кричать до синевы или кидаться на окружающих с кулаками.
