Транзактний аналіз. Психологія підліткового віку. ТРИ книги. Тоні Вайт

В сборнике из трех книг Тони Вайта «Как мыслят подростки: новые идеи» содержатся новые и нестандартные способы изучения подростковой стадии развития.

Подростковый период – сложное время, и тем, кто находится рядом с подростком, важно быть внимательными и понимать те чувства, которые он испытывает в этот период жизни. Тони Вайт имеет большой опыт работы с подростками и семьями. Своим профессиональным опытом и идеями он делится с читателями книги.

Автор выделяет 8 задач подросткового развития и также представляет шкалу сепарации подростков как практический инструмент.

Эта книга будет интересна для разных людей, не только для специалистов. В ней содержатся новые и нестандартные способы изучения подростковой стадии развития человека, а также материалы, которых вы не найдете ни в какой другой литературе.

В настоящий сборник входят три книги Тони Вайта посвященные психологии подросткового возраста:

Книга 1. Как мыслят подростки. Новые идеи

Книга 2. Как дети вырастают и покидают дом

Книга 3. Как дети вырастают и покидают дом

Двухлетние дети, четырехлетние дети и подростки. Что объединяет эти три возраста? Это три периода, когда дети готовятся к тому, чтобы вырасти и покинуть дом. Мысль о том, что двухлетний ребенок покидает дом, может показаться смешной, но это без всяких сомнений именно так. «Ужасные двухлетки», как их еще иногда называют, – это первый период, когда ребенок начинает бороться с родителями и разрывать ту связь, которая соединяет его с ними. Затем это снова происходит в четыре года и в подростковом возрасте.

Чтобы понять этот процесс отделения, необходимо также уяснить, как люди общаются. Не только родители и дети, но также супруги, братья и сестры, друзья и т. д. Как мы можем понять такие взаимоотношения? Одним из способов является анализ того, как люди могут быть связаны между собой. Мы можем быть связаны друг с другом слишком сильно, недостаточно сильно, неправильно, или таким образом, что иногда мы близки, а иногда отделены друг от друга. В этой книге разъясняется, что является здоровой близостью, а что нет.

Семантика книги носит несексистский характер. Там, где это грамматически необходимо, используются место-имения «он» и «она». В основном, однако, используется местоимение «она». Это не делается с позиции обратного сексизма. Пол выбирался случайным образом, как и во всех остальных моих работах. Такие термины, как «он или она», «он(а)» или «он/она» являются грамматически неоднозначными и только усложняют процесс чтения. Отсюда случайный выбор пола.

Этот сборник, посвящен подростковому возрасту, является отражением опыта работы Тони Вайта с подростками в течение многих лет. Книга также посвящена гневу – чувству, с которым большинству людей трудно иметь дело. И хотя гнев действительно может быть деструктивным, автор показывает, как можно превратить его в живую, полезную и стимулирующую рост энергию.

Здоровый подросток и счастливый подросток – не всегда одно и то же. Это может звучать довольно странно. Мы не ожидаем такое услышать, и нечасто слышим. Именно по этой причине была написана эта книга. Лишь немногие книги признают тот факт, что подростковый возраст не является счастливой стадией жизни. Это этап, когда подросток чувствует себя смущенным, сердитым, неуверенным в том, кем он является, в том, как вести себя с другими людьми, испуганным, усталым и т. д. Этот этап также может быть захватывающим, новым, интенсивным и необычным. Но это не счастливый этап, когда человек является беззаботным, мирным, спокойным и радостным.

Большинство взрослых и подростков считают, что здоровый или «успешный» подросток – это счастливый подросток. В результате большинству подростков говорят, что они должны быть именно такими, и поэтому они стремятся к этому. Однако они стремятся быть чем-то, что не является естественным.

Естественный подросток – сердитый, бунтующий, растерянный и неуверенный в себе.

В сборнике Тони Вайта Психология подросткового возраста  говорится о том, почему это так, и как мы можем помочь подростку пройти эту очень напряженную стадию жизни.