- Наявність: В наявності
- Модель: 2098
Перед вами об'ємний та комплексний підручник з сучасного Транзактного Аналізу в теорії та на практиці.
Автори книги книги Занурення в Транзактний Аналіз представили теорію Транзактного аналізу таким чином, щоб і початківці та досвідчені читачі, змогли створити своє особисте бачення та розуміння Транзактного Аналізу.
У кожному розділі автори книги проводять читача від основ Транзактного Аналізу до глибшого розуміння концепцій та їхнього контексту у сучасному розвитку методу, прокладаючи мости до інших психологічних та організаційних теорій, які потім інтегруються з моделями психології, освіти, а також організаційного консультування.
У другій частині книги Занурення в Транзактний Аналіз наведено глибокі та мотивуючі приклади ТА на практиці, які пожвавлюють теорію.
Структура Підручника INTO TA. Занурення в транзактний аналіз
Книга складається із двох частин.
Частина І – теорія, частина ІІ – практика.
Частина I складається з десяти розділів, де представлена теорія Транзактного Аналізу.
Кожен розділ Підручника INTO TA. Занурення в транзактний аналіз має таку структуру:
Базова теорія: загальний огляд основних понять та. Ця частина загалом відповідає змісту ТА 101 вступного дводенного навчального курсу ТА, який має однаковий зміст у будь-якій країні світу.
Подальша теорія: досліджує походження концепцій, порівняльний аналіз різних теорій та зіставлення їх одна з одною. Ця теорія вивчається на заглиблених курсах ТА. Додатки: додатково висвітлюються конкретні аспекти теорії.
Сумежні теорії: концепції ТА обговорюються у зв'язку з іншими теоріями психотерапії, організаційного розвитку та освіти.
У Частині ІІ ряд професіоналів ТА з усього світу обговорюють застосування ТА у межах своєї конкретної роботи. У розділах з одинадцятої по чотирнадцяту послідовно розглядаються галузі психотерапії, коучингу та консультування, менеджменту та організаційного розвитку, освіти та особистісного розвитку.
Наразі готується до перекладу та видання ІНТО ТА підручник українською мовою.
Вільям Корнелл після кількох років роботи директором громадського центру психічного здоров'я і протягом понад 40 років вів незалежну приватну психотерапевтичну та консультативну практику у Піттсбурзі.
Вільям Корнелл є навчальним та керівним членом Міжнародної асоціації транзактного аналізу. Протягом останніх 25 років Вільям Корнелл консультував, читав лекції та навчав у країнах по всьому світу, щорічно вносячи свій внесок у програми навчання в Англії, Франції, Швейцарії, Італії та Румунії.
Вільям Корнелл є лауреатом премії «Живі принципи» Міжнародної асоціації транзактного аналізу у 2005 році, Меморіальної премії Еріка Берна у 2010 році та золотої медалі Європейської асоціації транзактного аналізу у 2015 році на знак визнання його письменницьких заслуг. . Його книга «Самоаналіз у психоаналізі та психотерапії» була номінована на премію Gradiva 2020 року як найкраща книга з психоаналізу.
Анне де Грааф після завершення богословського навчання у Вільному університеті в Амстердамі в сімдесятих роках минулого століття провів багато років у сфері середньої освіти.
Вивчивши у вісімдесятих роках навчання з консультування учнів/професійного консультування в Hogeschool Holland у Дімені, вступив там на факультет консультування учнів.
Якийсь час я працював у Амстердамі пастором церкви. У 1990 році влаштувався працювати в один із республіканських педагогічних центрів. Працюючи в центрі, був головним редактором голландського журналу консультування учнів (TvL).
У 1997 році приєднався до консалтингової та управлінської фірми Bestuur & Management Consultants (BMC) в Амерсфорті.
За минулі роки я провів багато навчальних курсів ТА в Румунії та Росії.
Труди Ньютон брала участь у роботі спільноти ТА як викладач, керівник, письменник, дослідник і консультант. Її прагнення до розвитку розуміння та ефективного підходу до освіти конкретизувалося у низці важливих теорій, статей та книг ТА. Вона була співавтором книги «ТАКТИКА: концепції транзактного аналізу для всіх тренерів, вчителів та репетиторів», написаної спільно з Р. Неппером, та книги «Поліпшення поведінки та підвищення самооцінки в класі», розробленої спільно з Е. Бредшоу та Дж. Барроу. Разом з Дж.Барроу вона також написала «Walking the Talk», книгу, адресовану головним чином вчителям та іншим фахівцям у галузі освіти.
Труди Ньютон привезла свою роботу в різні місця світу, наприклад, до Південної Африки та Росії, де вона розробила чотирирічну програму навчання для педагогів та шкільних психологів у Санкт-Петербурзі.
Вона також була віце-президентом Міжнародної асоціації транзактного аналізу (ITAA) та головою Ради з навчання та сертифікації транзактного аналізу.
Монік Туннісен працює з людьми, які почуваються вигорілими, застряглими і недооціненими, з кожними, які хочуть покращити стосунки зі своїм партнером, батьками, дітьми та самими собою. Проводить індивідуальні, парні та групові заняття, тренінги.
У 1985 - 1989 роках навчалася в Університеті Південної Африки/Universiteit van Suid-Afrika, де здобула ступінь бакалавра за спеціальністю Психології та соціології. Навчалася 1984 року в Університеті Родосу.
ЗМІСТ Підручника INTO TA. Занурення в транзактний аналіз
ВСТУП
ПРО РЕДАКТОРІВ І АВТОРІВ
ЧАСТИНА I: ТЕОРІЯ
РОЗДІЛ 1. Его стан
РОЗДІЛ 2. Погладжування
РОЗДІЛ 3. Транзакції
РОЗДІЛ 4. Ігри
РОЗДІЛ 5. Сценарій
ГЛАВА 6. Пасивність та знецінення
Розділ 7. Контракти
РОЗДІЛ 8. Групи та організації
РОЗДІЛ 9. Етика
РОЗДІЛ 10. Супервізія
ЧАСТИНА II: ПРАКТИКА
РОЗДІЛ 11. Психотерапія
Статті Вільяма Корнелла, Джо Статріджа, Марка Віддоусона, Мішель Новеліно та Монік Туннісен
ГЛАВА 12. Консультування та коучинг
Статті Патриції Вінелла, Сільвії Монін, Міка Ландайшна, Лізелотти Фасбінд-Кеч та Яна Гранта
РОЗДІЛ 13. Менеджмент та розвиток організацій
Статті Анне де Грааф, Маартена Каувенховена, Аніти Маунтін, С. Сурьяпракаша, Міла Россо та Ріка Россо
РОЗДІЛ 14. Навчання та розвиток персоналу
Статті Джайлза Барроу, Труді Ньютон, Евелін Папо, Карен Пратт та Яна Рюігрока
Транзактний аналіз Інтерес до Транзактного аналізу (ТА) не слабшає вже понад шістдесят років, з моменту його створення канадсько-американським психіатром доктором Еріком Берном. ТА зарекомендував себе як надзвичайно ефективну модель, яку використовують професіонали, що працюють у різних контекстах та галузях, таких як: психотерапія, коучинг, консультування, менеджмент та організаційний розвиток, а також навчання та особистісний розвиток. ТА поєднує в собі доступну теорію розвитку людей із практичним підходом, зосередженим на можливостях зростання та розвитку.
Модель особистості, що використовується в ТА, заснована на трьох его станах: Батько, Дорослий і Дитина. (Щоб відрізнити їх від справжніх батьків, дорослих та дітей, фахівці ТА при обговоренні его станів пишуть ці слова з великої літери.) Спілкування між людьми в ТА називають «транзакціями». Люди завжди і всюди обмінюються транзакціями з кожного із трьох его станів. Це дає нам можливість аналізувати та застосовувати більш менш ефективні численні варіанти повсякденного спілкування. Моделі его станів і транзакцій також можна використовувати для розуміння процесів, що відбуваються в групах, командах, організаціях, що, у свою чергу, підвищить ефективність управління або керівництва.
